@article{11162/226303,
year = {2013},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/143/137},
url = {https://hdl.handle.net/11162/226303},
abstract = {Se presenta una investigación centrada en los efectos del aprendizaje cooperativo en la inclusión de 
alumnado con autismo con el objetivo de aumentar su participación en las clases de 
educación física. La investigación se centra en un alumno de siete años 
diagnosticado con autismo, con buena capacidad intelectual. Se hace un análisis 
comparativo de la participación de este alumno en las clases de educación física con 
actividades de carácter individual y en otras actividades de metodología cooperativa. 
Los resultados muestran que el alumno puede estar incluido en ambas formas, 
siempre que se cumplan unos requisitos. Los resultados también muestran algunas 
ventajas del uso de estructuras cooperativas frente las individuales.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 3 ; p. 25-40},
keywords = {educación física},
keywords = {autismo},
keywords = {integración escolar},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {aprendizaje},
title = {Aprendizaje cooperativo en educación física para la inclusión de  alumnado con rasgos autistas},
author = {Heredia Moreno, Jesús and Duran Gisbert, David},
}