@article{11162/225974,
year = {2015},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/125/120},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225974},
abstract = {La investigación se centra en conocer y analizar la realidad de los programas de 
cualificación profesional inicial (PCPI) y su incidencia real en los centros educativos. Es 
importante conocer las percepciones de los distintos estamentos de la comunidad educativa 
para desde una perspectiva global intentar organizar y optimizar la respuesta educativa de un 
sector del alumnado y desde un doble enfoque. En primer lugar incorporar al sistema reglado a 
grupos de alumnos desmotivados y, en segundo desarrollar propuestas atractivas para dichos 
alumnos, en la mayoría de los casos abocados al fracaso escolar.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2015, v. 8, n. 1 ; p. 148-168},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {evaluación},
keywords = {intervención},
keywords = {programa de formación},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {Granada},
title = {Evaluación de los PCPI en Granada :  estudio de caso},
author = {Requena Padial, Cynthia Teresa},
}