@article{11162/225971,
year = {2015},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/124/119},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225971},
abstract = {Se realiza un análisis sobre la importancia de la estimulación de la vía auditiva, analizando las habilidades intervinientes en el Procesamiento Auditivo Central (PAC). Estas habilidades según Nicolosi y Cols 1996, ASHA 2005, Cañete 2006 y otros, son las siguientes: atención auditiva, localización y lateralización, discriminación, aspectos temporales, asociación auditiva, desempeño auditivo frente a señales acústicas 
competitivas y degradadas, memoria auditiva y por último escucha dicótica.
Las habilidades mencionadas están relacionadas de forma directa con la adecuada adquisición 
y desarrollo del lenguaje. En niños/as que no desarrollan el lenguaje de forma correcta y en su 
momento y/o no procesan la información auditiva adecuadamente, podemos estar ante un 
Trastorno del Procesamiento auditivo central (TPAC) u otro trastorno de la comunicación y el 
lenguaje. La finalidad última de éste análisis sería: 
¿ Insistir en la importancia de realizar un diagnóstico diferencial debido a la 
comorbilidad existente de este trastorno con otras patologías. 
¿ Desarrollar un programa estructurado, secuenciado y sistemático de trabajo que 
abarque las habilidades auditivas de ruidos/ sonidos, lenguaje y procesos 
cognitivos.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2015, v. 8, n. 1 ; p. 134-147},
keywords = {percepción auditiva},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Estimulación de la vía auditiva : materiales},
author = {Ibáñez Martínez, María Julia and Muro Jiménez, María Belén},
}