@article{11162/225928,
year = {2015},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/105/102},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225928},
abstract = {Un análisis legislativo en la etapa de Secundaria desde la atención a la diversidad y la Música, 
muestra cuán importante es ésta para garantizar el éxito de toda intervención educativa y 
social. La implementación del currículo musical se hace imprescindible para atender a la 
diversidad. Este análisis ha servido como punto de partida para comprender la realidad 
valenciana. Se ha demostrado la significatividad del proceso de aprendizaje musical como 
herramienta integradora educativa y social de la diversidad, y la necesidad de estructurar las 
áreas de conocimiento y abordar las directrices específicas para la intervención educativa 
musical, dentro y fuera del aula.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2015, v. 8, n. 2 ; p. 44-57},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {música},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Evolución de las medidas de atención a la diversidad en la asignatura  de música desde su inclusión en Educación Secundaria},
author = {Alonso Brull, Vicente and Bermell Corral, María de los Ángeles and Bernabé Villodre, María del Mar},
}