@article{11162/225871,
year = {2018},
url = {http://sinewton.es/revista_numeros/097/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225871},
abstract = {Se analizan las actitudes hacia las Matemáticas de 483 estudiantes de Grado de Educación Infantil (GEI) e Ingeniería Informática (GII). Se aplica un cuestionario para comparar las actitudes en ambos grados y se analiza la influencia de las variables vía de acceso y edad. Los resultados muestran diferencias significativas en la conceptualización de las actitudes dependiendo del Grado. En la dimensión Percepción del profesor por parte del estudiante, común a ambos grados, se obtienen, en GII, diferencias significativas en función de la Vía de Acceso y de la Edad, interaccionando ambos factores. En GEI existen diferencias significativas sólo según la Vía de Acceso.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, v. 97 ; p. 7-20},
keywords = {actitud del alumno},
keywords = {matemáticas},
keywords = {análisis de varianza},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {evaluación del profesor},
title = {Estudio de las actitudes hacia las Matemáticas en estudiantes universitarios},
author = {Mato Vázquez, María Dorinda and Soneira Calvo, Carlos and Muñoz Cantero, Jesús Miguel},
}