@article{11162/225665,
year = {2018},
url = {https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/2354/2364},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225665},
abstract = {Se examina  qué  vía  de  asimilación  están siguiendo  los  hijos  de  inmigrantes.  Se investiga cómo  cuatro  factores¿individuales,  el  barrio,  la comunidad  de  la  misma  etnia,  y  el  grupo  de  origen nacional¿afectan  los  logros  educativos  de  los  hijos  de  inmigrantes. Se  analiza  un conjunto  de  datos  únicos  que  coincide  con  los  datos  individuales  de  las  Encuesta Longitudinal  de  Hijos  de  Inmigrantes  (CILS)  de una comunidad  de  la  misma etnia, el vecindario y los datos a nivel de grupo. Los resultados indican que la comunidad de la misma etnia, el grupo y los factores individuales influyen de forma simultánea la  educación  de  los  niños  de  los  inmigrantes,  mostrando  evidencia  de  la  vía  de asimilación selectiva.},
booktitle = {International journal of sociology of education. 2018, v. 7, n. 2 ; p. 123-153},
keywords = {hijo de extranjero},
keywords = {inmigrante},
keywords = {grupo étnico},
keywords = {nivel de conocimientos},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {influencia social},
keywords = {Estados Unidos},
title = {How are the children of immigrants assimilating? the effects of individual, neighborhood, coethnic community, and national origin group characteristics on education in San Diego},
doi = {10.17583/rise.2018.2354},
author = {Lee, Rennie},
}