@phdthesis{11162/225626,
year = {2016},
url = {https://idus.us.es/handle/11441/41123},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225626},
abstract = {Se pretende adecuar la práctica educativa a las exigencias provenientes de este nuevo modelo universitario, resituando dicho proceso desde un prisma de reflexión y de cuestionamiento permanente, no solo de los aspectos metodológicos, sino de todas las dimensiones involucradas en la actividad educativa: el clima de clase, conflictos, el rol del docente y el rol del alumnado, la adquisición de competencias y su priorización, etc. Estos objetivos se encuentran ligados a la metodología. Se sitúa ante un enfoque cualitativo, en un proyecto de investigación-acción, que, a lo largo de cinco ciclos, coincidentes con cinco cursos académicos, ha exigido el replanteamiento de los objetivos específicos para su posterior desarrollo. Se parte del análisis de las distintas necesidades detectadas: curriculares, docentes y del alumnado.},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {sociología de la educación},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {investigación acción},
keywords = {formación inicial},
title = {La formación sociológica en el Grado de Educación Infantil : una investigación-acción desde la práctica docente},
author = {Durá Garcés, María del Carmen},
}