@article{11162/225039,
year = {2016},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/73/70},
url = {https://hdl.handle.net/11162/225039},
abstract = {La intervención educativa es un conjunto de acciones interrelacionadas y holísticas que se 
realizan para potenciar todas las capacidades del alumnado y favorecer su educación integral. 
La escuela inclusiva supone una oportunidad de innovación y creatividad para dar una 
respuesta educativa de calidad al alumnado con altas capacidades. La investigación 
descriptiva realizada tiene como objetivo conocer, explorar e interpretar las relaciones 
existentes en un conjunto de datos de carácter cuantitativo analizados a partir de las variables 
definidas en el estudio sobre la competencia matemática, en este caso, rendimiento 
académico en el área de matemáticas y resultados en la batería BECOMA. Se pretende 
demostrar que el rendimiento académico podría ser una variable importante a tener en cuenta 
para el diagnóstico de los más capaces para las matemáticas.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2016, v. 9, n. 1 ; p. 99-100},
keywords = {superdotado},
keywords = {rendimiento},
keywords = {destreza},
keywords = {matemáticas},
keywords = {integración escolar},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {intervención},
title = {Innovación y creatividad para favorecer la intervención educativa  del alumnado con altas capacidades},
author = {Palomares Ruiz, Ascensión and García Perales, Ramón},
}