@article{11162/224763,
year = {2022},
url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/90297},
url = {https://hdl.handle.net/11162/224763},
abstract = {La institución escolar y su profesorado están integrando de forma acrítica y masiva materiales curriculares digitales en su praxis docente. Se estudia si las imágenes de las apps, utilizadas para la mejora de la salud y el fitness, transmiten o legitiman estereotipos asociados al cuerpo: de género, raza, somatotipo o relacionados con la práctica de actividad física. También se analiza si las apps son adecuadas a la edad recomendada por los desarrolladores web o si están diseñadas por profesionales del ámbito de la educación físico-deportiva. Se diseña un estudio descriptivo, comparativo, basado en el análisis de contenido, realizado sobre una muestra de 373 imágenes pertenecientes a 128 apps elegidas tras un proceso de selección PRISMA y una prueba piloto. Los resultados informan que los cuerpos que aparecen en las imágenes de las apps reproducen diversos estereotipos: de género, edad, raza o relacionados con la actividad física. También que las apps estudiadas no son diseñadas por personal especializado. Se busca orientar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la perspectiva de género y sobre los valores y los estereotipos que los materiales digitales, que introducimos en las aulas, pueden estar normalizando.},
booktitle = {Pixel-Bit. 2022, n. 64, mayo ; p. 79-103},
keywords = {estereotipo},
keywords = {cuerpo humano},
keywords = {aplicación informática},
keywords = {imagen corporal},
keywords = {sexismo},
keywords = {discriminación sexual},
title = {Estereotipos asociados al cuerpo humano : análisis de aplicaciones móviles usadas en la educación físico-deportiva},
title = {Stereotypes associated with the human body : analysis of mobile devices applications used in physical and sports education},
doi = {10.12795/pixelbit.90297},
author = {Díaz Barahona, José and Valverde Esteve, Teresa and Moya Mata, Irene},
}