@article{11162/224148,
year = {2016},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/257/251},
url = {https://hdl.handle.net/11162/224148},
abstract = {La tecnología puede ser una herramienta para la inclusión e igualdad de oportunidades para los niños con discapacidad. Los profesionales relacionados con el desarrollo de tecnologías, tienen que cumplir requerimientos que garanticen el derecho de los niños a la información. Aunque se han adaptado procedimientos para evaluar usabilidad y accesibilidad, es necesario lograr la verdadera inclusión de los niños en el contexto de los equipos de desarrollo. Se expondrán metodologías de diseño participativo enfatizando a la pesquisa cooperativa como un paradigma más inclusivo que permite cambiar el papel de los niños con discapacidad en el desarrollo de nuevas tecnologías.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2016, v. 9, n. 3 ; p. 127-143},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {cooperación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {ordenador},
keywords = {integración},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Requisitos, retos y oportunidades en el contexto del  desarrollo de nuevas tecnologías con niños para niños  con discapacidad},
author = {Escobar, José Pablo and Arroyo, Rodrigo and Benavente, Catalina and Díaz, Robinson and Garolera, Marion and Sepúlveda, Angélica and Urzúa, Diego and Veliz, Soledad},
}