@article{11162/223969,
year = {2019},
url = {http://sinewton.es/revista_numeros/101/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/223969},
abstract = {Se presenta una experiencia desarrollada con alumnos de 7 y 8 años (fácilmente aplicable en alumnos de otras edades). Se han utilizado dos materiales manipulativos, los céntimos y las regletas de Cuisenaire, como apoyo físico para que los alumnos desarrollen el razonamiento matemático y consoliden los bloques de contenidos establecidos en el currículo de Primaria, tales como el cálculo mental, numeración, aplicación de diferentes algoritmos y resolución de problemas.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, v. 101 ; p. 59-72},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {matemáticas},
keywords = {razonamiento},
keywords = {objetos de demostración},
title = {Céntimos y regletas, otra forma de aprender},
author = {Barreto Dorta, Juan Pedro},
}