@misc{11162/223224,
year = {2022},
url = {https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381225/PDF/381225spa.pdf.multi},
url = {https://hdl.handle.net/11162/223224},
abstract = {Resumen de los  resultados de una encuesta encargada por la UNESCO y la Internacional de la Educación para evaluar el nivel de preparación del profesorado a integrar la educación para el desarrollo sostenible (EDS) y la educación para la ciudadanía mundial (ECM) en su enseñanza. Los resultados demuestran que el profesorado desea un enfoque global para abordar las deficiencias actuales en la enseñanza de EDS y ECM. Si bien la mayoría del cuerpo docente confía en sus motivaciones y en su concienciación, en general está menos seguro de sus competencias en la enseñanza de EDS y ECM, sobre todo teniendo en cuenta que la formación profesional, las herramientas didácticas, los recursos, los planes de estudio y el apoyo general de sus escuelas y de la comunidad en general suelen ser insuficientes.},
publisher = {Paris : UNESCO, cop. 2022},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {informe sobre una encuesta},
keywords = {educación cívica},
keywords = {condiciones de trabajo del profesor},
keywords = {satisfacción profesional},
title = {El profesorado opina : motivación, habilidades y oportunidades para enseñar la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial},
author = {},
}