@article{11162/222483,
year = {2020},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/506},
url = {https://hdl.handle.net/11162/222483},
abstract = {Conforme van incrementando las posibilidades de realizar movilidad a países extranjeros en los ámbitos académicos, van en aumento también las relaciones entre las universidades mexicanas y las checas. Esto justificó la necesidad de concentrar las experiencias de quienes han sostenido algún tipo de contacto con 
otras sociedades y obtuvieron una experiencia inclusiva y de tipo intercultural, para reflexionar sobre los procesos que acompañan el contacto entre culturas. Se analizó el caso de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), debido a sus altos índices de movilidad checo-mexicana. Con base en la Teoría de Contacto Intergrupal se seleccionaron criterios teóricos y metodológicos para la propuesta de un espacio de inclusión y construcción intercultural, titulado ¿Festival Intercultural de las Relaciones Checo-Mexicanas¿, celebrado en la UAEMéx desde 2016.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2020, v. 13, n. 1 ; p. 104-124},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {movilidad del estudiante},
keywords = {relaciones internacionales},
keywords = {República Checa},
keywords = {Méjico},
title = {Aspectos interculturales de la movilidad académica :  reflexión metodológica sobre México y la República Checa},
author = {Erdösová, Zuzana and Juárez Toledo, Rafael},
}