@article{11162/222363,
year = {2020},
url = {http://sinewton.es/revista_numeros/105/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/222363},
abstract = {La graficacia, definida sucintamente como la capacidad de comprender y presentar información gráfica, es un término relativamente desconocido y poco aplicado en el campo de la educación en España. Se realiza una breve revisión bibliográfica del conocimiento existente en graficacia y en ansiedad matemática, proponiendo la graficacia como un recurso que puede contribuir a romper el círculo vicioso del fracaso que relaciona recíprocamente el bajo rendimiento matemático y la ansiedad matemática. Dado que la ansiedad matemática es una de las causas del fracaso escolar, finalmente se sintetiza cómo utilizar el conocimiento y estudio de técnicas basadas en la graficacia en edades tempranas para prevenir la ansiedad matemática.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, v. 105 ; p. 45-58},
keywords = {gráfico},
keywords = {angustia},
keywords = {matemáticas},
keywords = {España},
keywords = {fracaso escolar},
keywords = {intervención},
title = {Graficacia : representar, registrar y comunicar hechos matemáticos desde edades tempranas para evitar la ansiedad matemática},
author = {Sagasti Escalona, María},
}