@article{11162/221812,
year = {2021},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/674},
url = {https://hdl.handle.net/11162/221812},
abstract = {Se evalúa una propuesta didáctica pensada a partir del uso de un entorno virtual en escuelas vulnerables de la provincia de Buenos Aires y el uso del método de aprendizaje basado en retos (ABR), en pos de determinar diferencias en los aprendizajes logrados por los estudiantes a lo largo del año lectivo. Adicionalmente se indagó sobre las características del estudiantado en cuanto al uso que destinaban a diversas redes sociales, así como su adhesión al entorno virtual de aprendizaje creado. Se realizó un estudio experimental descriptivo-comparativo, y de corte transversal.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2021, v. 14, n. 1 ; p. 187-199},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {red informática},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {informática},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {investigación educativa},
title = {Desafíos de las TICs, TAC, TEP : impacto de una propuesta educativa virtual en escuelas secundarias vulnerables},
author = {Hernández Silvera, Dides Iliana},
}