@article{11162/221687,
year = {2011},
url = {http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/141.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/221687},
abstract = {Se propone un programa instruccional
a través del cual los alumnos puedan adquirir las competencias y las estrategias
de aprendizaje necesarias para superar los retos planteados por la reforma.
Se evaluaron las competencias
adquiridas mediante el Cuestionario de Procesamiento Estratégico de la
Información para Universitarios (CPEI-U) (Castellanos, Di Giusto y Martín,
2010) comparando a los alumnos antes y después de la intervención en cada uno
de los ocho factores del cuestionario. Los estudiantes obtuvieron mejoras
significativas en la adquisición y uso de estrategias de aprendizaje, poniendo de
manifiesto la eficacia del proceso instruccional.},
booktitle = {Revista de psicología y educación. 2011, v. 6, n. 1 ; p. 141-152},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {destreza},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {programa de formación},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {proceso de aprendizaje},
title = {Evaluación de un programa instruccional de adquisición de competencias en la Educación Superior},
author = {Castellanos, Silvia and Martin Palacio, María Eugenia and Pizarro Ruiz, Juan Pablo},
}