@article{11162/221590,
year = {2012},
url = {http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/76.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/221590},
abstract = {Se diseña, aplica
y valida un programa, materiales y metodología para desarrollar la conducta prosocial y la empatía a
través de valores como igualdad, tolerancia y respeto, en el marco de la interculturalidad.  El programa comprende 14 sesiones implementadas durante seis meses. La
muestra la componen niños/as y adolescentes entre 10 y 15 años, de diferentes centros escolares, públicos
y concertados de la Comunidad Valenciana, con diferente porcentaje de alumnos inmigrantes. Se presentan
los resultados de la evaluación pretest y postest entre los grupos control y experimental. Los resultados
muestran diferencias estadísticamente significativas en función del nivel de estudios y del grupo según sea
control o experimental en la fase pretest. Los análisis de covarianza realizados muestran la eficacia de la
intervención.},
booktitle = {Revista de psicología y educación. 2012, v. 7, n. 2 ; p. 9-29},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {empatía},
keywords = {aprendizaje social},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Un programa de educación intercultural : desarrollo de la empatía y la prosocialidad},
author = {Mestre, Vicenta and Samper, Paula and Tur, Ana and Cortés, Maite and Malonda Vidal, Elisabeth},
}