@article{11162/221405,
year = {2014},
url = {http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/88.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/221405},
abstract = {Se analiza el desarrollo de los procesos cognitivos que intervienen en al aprendizaje de la lectura
y que están asociados a las DEA en lectura a través del SICOLE-R-Primaria y SICOLE-R-ESO (Jiménez
et al., 2007). Se centra en las aplicaciones
de las nuevas tecnologías al campo del aprendizaje de la lectura y sus dificultades y también dentro de la
línea de identificación de las competencias lectoras en cada uno de los grados de primaria en escolares
normolectores y escolares con dificultades lectoras.},
booktitle = {Revista de psicología y educación. 2014, v. 9, n. 1 ; p. 13-29},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {investigación transcultural},
keywords = {evaluación},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {dislexia},
title = {Un enfoque transcultural en el estudio de las dificultades de aprendizaje en lectura : los casos de España, Guatemala, Chile, Ecuador y México},
author = {García de la Cadena, Claudia and Bizama Muñoz, Marcela and Flores, Rosa Flores and Zambrano, Rogelio and Frugone Jaramillo, Marcela and Jiménez, Juan E.},
}