@article{11162/220843,
year = {2021},
url = {http://sinewton.es/revista_numeros/108/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/220843},
abstract = {El empleo de construcciones geométricas, como estrategia didáctica, fortalece la comprensión de conceptos y el desarrollo de habilidades. Si en dicha actividad se solicita la argumentación o bien la demostración de lo realizado, contribuye con el logro de objetivos de aprendizaje de un mayor nivel. Se plantean tres construcciones geométricas mediante el uso del portasegmentos; se enfatizará la necesidad de la justificación como recurso que da validez y respaldo a cada proceso. Se destaca la construcción de un pentágono regular, en la cual para su validación se podrá emplear diversas áreas de la matemática: geometría, álgebra y trigonometría. La implementación de este tipo de estrategias debe realizarse desde los primeros años de escolaridad, y su empleo con estudiantes en formación docente podría servirles de guía para que, en su ejercicio profesional, puedan valorarlas y adaptarlas para trabajar con sus estudiantes.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, v. 108 ; p. 291-307},
keywords = {geometría},
keywords = {didáctica},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {De la construcción, con el portasegmentos, a la demostración : una estrategia para fortalecer el aprendizaje en geometría},
author = {Gen Palma, Allan Guillermo and Padilla Mora, Eric Ricardo},
}