@article{11162/220800,
year = {2021},
url = {http://sinewton.es/revista_numeros/108/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/220800},
abstract = {Se pretende describir el trabajo pedagógico ¿Abstracción Geométrica: estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento geométrico de los niños en la escuela primaria¿, implementado en el Colegio Entre Nubes S. O., Bogotá, (Colombia). Metodológicamente se recurrió al diseño y ejecución de la unidad didáctica ¿Los elementos básicos de la geometría: observación, relación, análisis y resolución¿, constituida por una serie de actividades de enseñanza-aprendizaje que, enmarcadas en la abstracción geométrica, procuraron el desarrollo del pensamiento geométrico, y con ello, acercar a los niños y niñas al estudio de la geometría y a la construcción de una imagen matemática del espacio. Reconociéndose, a través del trabajo realizado, que es posible en el aula, el desarrollo del pensamiento geométrico mediante la integración de la abstracción geométrica.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, v. 108 ; p. 245-262},
keywords = {geometría},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {abstracción},
keywords = {pensamiento lógico},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {La Abstracción Geométrica : estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento geométrico de los niños y las niñas en la escuela primaria},
author = {Cárdenas Forero, Óscar Leonardo},
}