@article{11162/21969,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/21969},
abstract = {Reflexión basada en la observación directa del alumnado de educación primaria en un colegio marginal durante los recreos y los ratos de juego programados en la clase de educación física. Esta experiencia cuestiona la demonización que algunos educadores hacen del juego competitivo frente al concepto de juego cooperativo, y discute en defensa del valor educativo que tiene, ya que ayuda a la construcción de la personalidad, estimula la madurez física y psíquica y, por encima de todo, incita a la interacción entre los compañeros.},
booktitle = {Tándem : didáctica de la educación física. 2005, n. 19, julio-agosto-septiembre ; p. 73-78},
keywords = {juego},
keywords = {educador},
keywords = {conducta},
keywords = {alumno},
keywords = {cooperación},
keywords = {personalidad},
keywords = {madurez},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {pedagogía diferencial},
title = {Valor educativo del juego competitivo en un entorno marginal. Los moinantes aprenden a competir y cooperar},
author = {López Losada, María Luisa},
}