@article{11162/219547,
year = {2016},
url = {https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9688},
url = {https://hdl.handle.net/11162/219547},
abstract = {Los sistemas educativos están estructurados a tenor de múltiples factores que lo condicionan y determinan. Entre los diferentes aspectos, el tiempo juega un papel clave al marcar la duración de cada una de las diferentes etapas educativas y del proceso de enseñanza-aprendizaje durante las mismas. Se analiza el tiempo escolar y su influencia en el rendimiento académico, considerándolo un factor clave de la calidad educativa. Se presenta un estudio comparativo entre varios países europeos (Finlandia, Austria, Francia y España) y latinoamericanos (Chile, México y Colombia) que han participado en el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA).},
booktitle = {Cuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación. 2016, n. 25 ; p. 11-22},
keywords = {rendimiento},
keywords = {tiempo de aprendizaje},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {análisis comparativo},
keywords = {Europa},
keywords = {América Latina},
keywords = {tiempo lectivo},
title = {La influencia del tiempo escolar en el rendimiento académico : un estudio comparativo en sistemas educativos de Europa y Latinoamérica},
doi = {10.12795/CP.2016.i25.01},
author = {Colomo Magaña, Ernesto and Cívico Ariza, Andrea and Gabarda Méndez, Vicente and Cuevas Monzonís, Nuria},
}