@article{11162/21949,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/21949},
abstract = {Expone la motivación del docente a la hora de introducir los globos en el aula llevándolo al ámbito de la educación física donde cada vez es mas frecuente buscar una relación entre motivación y enseñanza, por parte del personal docente. Utiliza el globo como una propuesta educativa, como un material para crear nuevas fórmulas, mencionando características y posibilidades de utilización de los globos, y su introducción en el aula. Con las características físicas de los globos y sus juegos podemos ver el desarrollo de la motricidad, la expresión corporal y el aprendizaje de malabares en la enseñanza. No pasa por alto la globoflexia en el contexto educativo intentando con ello que el alumno pueda desarrollar la percepción espacial, apreciando volúmenes, distancias y proporciones.},
booktitle = {Tándem : didáctica de la educación física. 2005, n. 18, abril-mayo-junio ; p. 30-40},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {motivación},
keywords = {motricidad},
keywords = {educación física},
keywords = {educación para el ocio},
keywords = {juego},
keywords = {objetos de demostración},
title = {Los globos en el contexto educativo},
author = {Chinchilla, Juan José},
}