@article{11162/219216,
year = {2013},
url = {https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/1292/1211},
url = {https://hdl.handle.net/11162/219216},
abstract = {Se indaga sobre las prácticas pedagógicas utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, su frecuencia y su repercusión en el rendimiento académico del estudiante de cuarto de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) en la asignatura de inglés. Se conoce qué prácticas pedagógicas son las más adecuadas para el aprendizaje de la lengua inglesa y qué frecuencia deben tener en el aula. Se concluye afirmando que las prácticas pedagógicas que favorecen, más fácilmente, el aprendizaje de la lengua inglesa son : el uso de materiales impresos editados, el uso del casete/ reproductor de CDs, la utilización del libro de texto y que la duración de los deberes sea breve.},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2013, n. 16 ; p. 89-103},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {didáctica},
title = {Buenas prácticas educativas para el aprendizaje de la lengua inglesa : aspectos pedagógicos},
doi = {10.18172/con.1292},
author = {Corpas Arellano, María Dolores},
}