@article{11162/218948,
year = {2007},
url = {https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2591551},
url = {https://hdl.handle.net/11162/218948},
abstract = {La iniciación deportiva en la escuela representa uno de los
contenidos más controvertidos de los que disponemos en el área
de Educación Física. La razón fundamental de esa controversia se debe a la forma con que cada profesional
diseña dicha iniciación; lo que implicará una motivación al
alumnado hacia el deporte o, por el contrario, le llevará a una
falta de interés y un paulatino abandono de cualquier práctica
deportiva.
 La utilización de los juegos modificados, como estrategia
didáctica encaminada a la iniciación deportiva, representa la
alternativa más global y efectiva. Esto es debido a que centra el
proceso en el alumnado independientemente de las habilidades
técnicas que posea.
Por todo ello, se presentan las distintas
clasificaciones de juegos para la iniciación deportiva, para pasar
a conocer los modelos de iniciación deportiva y centrar la atención en
los juegos modificados como alternativa de enseñanza a dicha
iniciación.},
booktitle = {Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2007, v. 22 ; p.  127-151},
keywords = {educación física},
keywords = {deporte},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {juego de pelota},
title = {La iniciación deportiva en la Enseñanza Primaria : los juegos motores modificados},
author = {López Corredor, Arturo},
}