@article{11162/218623,
year = {2011},
url = {https://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2011&d=01&d=01&d=2011&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=5},
url = {https://hdl.handle.net/11162/218623},
abstract = {El momento de cambio universitario y convergencia europea hace imprescindible la reflexión sobre las relaciones entre la formación y el empleo de los titulados universitarios a través de diversos mecanismos.
Uno de ellos, imprescindible para la determinación de los títulos de grado, es la revisión de las competencias y habilidades que son exigidas a nuestros estudiantes desde sus perfiles profesionales futuros.
Se presenta una investigación que manifiesta las relaciones que deben existir entre la formación universitaria y el entorno sociolaboral a través de la evaluación de competencias. En este caso, son los estudios de Educación (Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social) de la Universidad Pontificia de Salamanca los que se convierten en el objetivo diagnóstico a través sus alumnos de último curso académico.},
booktitle = {Papeles salmantinos de educación.  2011, n. 15 ; p. 67-98},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {universidad},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {destreza},
keywords = {habilidad},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {mercado laboral},
title = {Competencias profesionales y habilidades en los estudios de educación},
author = {Jiménez Vivas, Amparo and Pérez Muñoz, Salvador},
}