@article{11162/21849,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/21849},
abstract = {El presente trabajo concreta los principios pedagógicos formulados a priori en tareas de evaluación tangibles y acordes con la realidad educativa. Para lograr lo anterior se analizarán las características que deben poseer las tareas en situaciones motrices de cooperación-oposición atendiendo al principio de globalidad y estableciendo la relación curricular con el área de educación física. Posteriormente, con un arquetipo de tarea definido, se contrastará la importancia que cobran diferentes aspectos de la información inicial y la organización como recursos metodológicos del profesor de educación física en la aplicación de tareas de evaluación en las situaciones motrices indicadas. .},
booktitle = {Tándem : didáctica de la educación física. 2005, n. 17, enero-febrero-marzo ; p. 59-69},
keywords = {evaluación},
keywords = {educación física},
keywords = {organización},
keywords = {información},
title = {Análisis de los elementos determinantes en la aplicación de una tarea evaluativa en Educación Física},
author = {Otero Saborido, Fernando M.},
}