@article{11162/217950,
year = {2019},
url = {https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3560/3441},
url = {https://hdl.handle.net/11162/217950},
abstract = {Se describe cómo la asignatura Prácticas Profesionales V del Grado en Educación Social de la UNED desarrolla una experiencia de innovación docente dirigida a saber elaborar un Proyecto Profesional propio. La indagación y recopilación de información, el análisis de la misma, la toma de decisiones fundamentadas y la propuesta de este proyecto aportan los elementos clave para gestionar su empleabilidad. Los resultados de esta experiencia se recogen con una metodología longitudinal ¿ex post-facto¿ a través de las calificaciones recibidas y los cuestionarios de satisfacción de los estudiantes. La experiencia a lo largo de 5 cursos académicos avala la formación de los estudiantes en competencias para el empleo, a la vez que su alto grado de satisfacción ante esta formación.},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2019, n. 23 ; p. 65-82},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {período de prácticas},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {acceso al empleo},
keywords = {orientación profesional},
title = {Prácticas profesionales y la formación en competencias para la empleabilidad},
doi = {10.18172/con.3560},
author = {Ruiz Corbella, Marta and Bautista-Cerro Ruiz, María José and García Blanco, Miriam},
}