@article{11162/217684,
year = {2020},
url = {https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3646/3636},
url = {https://hdl.handle.net/11162/217684},
abstract = {Se reflexiona sobre la necesidad de la Educación Social en la formación de la moral posmoderna; analizando epistemológicamente las bases sobre las que se ejecuta y el marco desde el que se enfoca. Asimismo, se plantea la necesidad de -junto con la entrada de estos profesionales- repensar el para qué de las escuelas del s. XXI rompiendo con la asignaturización del acto educativo, subrayando la necesidad de entender la tarea docente como holística y colaborativa, en aras de responder a las necesidades posmodernas del s. XXI},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2020, n. 25 ; p. 183-200},
keywords = {educación social},
keywords = {modernización},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {atribución de roles},
keywords = {necesidad de formación},
title = {La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos},
doi = {10.18172/con.3646},
author = {Rodorigo, Monia and Aguirre Martín, Tamara},
}