@article{11162/217638,
year = {2015},
url = {https://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2015&d=01&d=01&d=2015&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=8},
url = {https://hdl.handle.net/11162/217638},
abstract = {El aprendizaje del español en Taiwan está teniendo una gran repercusión en los inicios del siglo XXI. A través de la investigación realizada sobre el aprendizaje del español en las Universidades de Fujen, Providence, Tamkang y Wenzao podemos reflexionar sobre la importancia de los aspectos socioculturales, la comprensión de forma holística de la cultura meta y su relación con la cultura española, junto con la adquisición de la competencia comunicativa intercultural.
Se señala la necesidad de tener presente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español, las diferencias y semejanzas respecto de la cultura taiwanesa/china y la española, pues solo así, dos culturas tan diferentes pueden llegar a ser comprendidas, y utilizar sus lenguas desde una intercomunicación perfecta.},
booktitle = {Papeles salmantinos de educación.  2015, n. 19 ; p. 167-197},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lengua española},
keywords = {comunicación},
keywords = {cultura},
keywords = {Taiwán},
title = {El aprendizaje del español en Taiwan : luces y sombras},
author = {Nieto Bedoya, Margarita and Ting Huang, Yun},
}