@article{11162/216684,
year = {2019},
url = {http://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/22374},
url = {https://hdl.handle.net/11162/216684},
abstract = {Se pretende señalar las potencialidades de los boletines eclesiásticos para los historiadores de la educación. Se sintetiza en primer lugar, el marco legal y la doctrina de dicha Iglesia ¿desde el nacimiento de esta publicación periódica a mediados del siglo XIX hasta la tercera década del siglo XX¿ y se esboza la relación que mantuvieron Iglesia y Estado durante este periodo. Se apuntan cuestiones educativas relativas a la enseñanza primaria que tratan los boletines eclesiásticos y que servirían, en unos casos, para contrastar y comparar informaciones procedentes de otras fuentes ¿el control que la Iglesia católica y el estado ejercieron sobre el magisterio en relación con las prácticas religiosas que debían realizar con los escolares, por ejemplo¿ y, en otros, para investigar aspectos poco conocidos, contribuyendo, así, a la construcción de una historia de la educación primaria oficial más completa.},
booktitle = {Historia y memoria de la educación : HMe.  2019, n. 10 ; p. 237-269},
keywords = {iglesia},
keywords = {Estado},
keywords = {España},
keywords = {publicación periódica},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {historia de la educación},
title = {Los boletines eclesiásticos como fuente para la historia de la enseñanza primaria en España (1851-1931)},
doi = {10.5944/hme.10.2019.22374},
author = {Diego Pérez, Carmen and González Fernández, Montserrat},
}