@article{11162/215857,
year = {2021},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula202127133146},
url = {https://hdl.handle.net/11162/215857},
abstract = {La investigación trata de identificar y analizar los contenidos prescritos en la primera fase del Boletín de Educación Paraguaya - Revista Mensual de Orientación e Información Pedagógica, entre 1956 y 1959, bajo el gobierno dictatorial de Alfredo Stroessner. Se parte de la hipótesis de que este impreso estimuló nuevas representaciones alrededor del quehacer docente en Paraguay, a la luz de los preceptos de la escuela activa, teniendo a  los  docentes  como  lectores  visados.  Se cuestionan  las  prescripciones  para  establecer  nuevos patrones de comportamiento y actitudes para los profesores paraguayos al analizar los primeros 37 números de la revista.},
booktitle = {Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2021, v. 27 ; p. 133-146},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {publicación periódica},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {Paraguay},
keywords = {investigación educativa},
title = {El Boletín de Educación Paraguaya en los años 1950 y las prescripciones para los profesores},
doi = {10.14201/aula202127133146},
author = {Larrea Viera, Cinthya Lorena and Hilda Moreira, Kênia},
}