@article{11162/215849,
year = {2021},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula202127209233},
url = {https://hdl.handle.net/11162/215849},
abstract = {Bosquescuela es un modelo educativo que desarrolla el currículum al aire libre. Las distintas propuestas pedagógicas se desarrollan en el exterior: bosque, campo, playa, parques, zonas urbanas. Como entorno principal de aprendizaje se considera la naturaleza.  Este  modelo  se  basa  en  dos  pilares:  1.  El  entorno  natural  ofrece  un  marco  completo que cubre las necesidades del alumnado de un desarrollo global y equilibrado y 2.  La  curiosidad  es  uno  de  los  motores  principales  del  aprendizaje.  La  organización  de las clases diarias incluye momentos para hacer hincapié en el desarrollo psicomotor, cognitivo  y  emocional  de  los  niños  y  niñas  mediante  excursiones  en  las  que  corren,  trepan, conocen el medio ambiente, y clases diarias de iniciación a la lectoescritura y las matemáticas utilizando elementos del entorno como piedras, hojas, ramas, etc. Otra fase protagonista  diaria  es  de  juego  espontáneo  y  libre  que  fomenta  el  sentido  de  exploración, el trabajo en equipo y ofrece momentos de alta concentración. La única instalación que se requiere es una cabaña que cumple la función de refugio. Por último, el modelo Bosquescuela es un ejemplo de escuela sostenible coherente en forma y contenido.},
booktitle = {Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2021, v. 27 ; p. 209-233},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {escuela al aire libre},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {ecología},
keywords = {desarrollo social},
keywords = {modelo didáctico},
title = {Bosquescuela : un modelo de escuela sostenible en la naturaleza},
doi = {10.14201/aula202127209233},
author = {Bruchner, Philip and Aragón Rebollo, Antonio},
}