@article{11162/215674, year = {2021}, url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/86062}, url = {https://hdl.handle.net/11162/215674}, abstract = {Se analiza la figura femenina y masculina en 11 películas de animación de las factorías Disney, Pixar y DreamWorks. Se busca aportar información sobre la existencia de roles sexistas y discriminatorios en películas que pueden ser utilizadas como recurso didáctico y comprobar si son un modo de transmisión de contravalores que comprometan la socialización en igualdad de género de la infancia. Se utiliza un enfoque cualitativo de análisis de contenido, a través de un registro analítico elaborado `ad hoc¿, para conocer en qué porcentaje está representada la figura femenina, su relación con otros personajes y las tramas argumentales asociadas a cada protagonista en función de su género. Los resultados revelan que existe un desequilibrio en la representación femenina y masculina y que se identifican comportamientos sexistas que perpetúan la tradicional imagen social de mujeres y hombres. Se muestran dos nuevos estereotipos: la rebeldía de género y el alarde de excepcionalidad. Se concluye que estas películas no son un recurso óptimo para potenciar los valores de igualdad propios de una escuela coeducativa, a menos que los docentes junto al alumnado, realicen un análisis crítico con perspectiva de género durante su proyección en el aula.}, booktitle = {Pixel-Bit. 2021, n. 62, septiembre ; p. 183-208}, keywords = {diferencia de sexo}, keywords = {sexismo}, keywords = {cine}, keywords = {animación}, keywords = {coeducación}, keywords = {igualdad de oportunidades}, title = {Análisis de género del cine de animación infantil como recurso para una escuela coeducativa}, title = {A gender perspective in analyzing film production for children as a source for coeducation}, doi = {10.12795/pixelbit.86062}, author = {Mérida Serrano, Rosario and Heras Peinado, Tarxilias}, }