@article{11162/214244,
year = {2020},
url = {https://hdl.handle.net/11162/214244},
abstract = {Se describe cómo la geometría puede ser un concepto abstracto a la hora de enseñar y aprender, ya que la gran mayoría de los docentes carecen de facetas artísticas para su diseño o aún los discentes no han desarrollado una visión espacial para poder aprender de una manera funcional, aunque esto no es un impedimento si se cuenta con herramientas como 3D Builder.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2020, n. 295, julio ; p. 67-68},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {geometría},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
title = {3D Builder como recurso para aprender geometría en educación primaria},
author = {Quesada Vargas, Francisco Javier},
}