@article{11162/212786,
year = {2017},
url = {https://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/118},
url = {https://hdl.handle.net/11162/212786},
abstract = {Se pretende ofrecer una aproximación a la realidad del Colegio de la Paz durante los años centrales del siglo XVIII, dando a conocer el papel que desempeñaba el propio Colegio en relación a la educación e instrucción femenina. Así, se han analizado las características y la finalidad por las que se creó, el sistema de acceso de las niñas, el perfil de las aspirantes y el desarrollo de su paso por el Colegio desde que entraban a temprana edad hasta que salían para tomar estado. También, se han examinado las labores a las que se dedicaban las niñas y los beneficios que les reportaban, el tipo de educación que recibían y la gran responsabilidad que 
tenía el capellán en su educación. Asimismo, se analiza la vida cotidiana de las alumnas en dicho Colegio.},
booktitle = {Espacio, tiempo y educación. 2017, v. 4, n. 2 ; p. 287-306},
keywords = {educación de la mujer},
keywords = {educación moral},
keywords = {sexo femenino},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {finalidad de la educación},
title = {El Colegio de la Paz y su papel en la  educación de las mujeres en el Madrid  del Antiguo Régimen (1740-1780)},
doi = {10.14516/ete.118},
author = {González Barrero, Nuria},
}