@article{11162/212408,
year = {2020},
url = {https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1929},
url = {https://hdl.handle.net/11162/212408},
abstract = {El "mobile learning" supone un reto en los contextos educativos y el smartphone es uno de los dispositivos con mayores opciones al poder utilizarlo en cualquier lugar y momento. Por ello, se pretende conocer cuáles son las aplicaciones más utilizadas por los docentes y estudiantes de Educación Superior. Así pues, se ha realizado una investigación cuantitativa en la que se han analizado los datos procedentes de dos cuestionarios diseñados ad hoc : uno destinado a estudiantes (n = 483) y otro a docentes (n = 293). Los principales resultados señalan que los estudiantes hacen un uso de las aplicaciones superior a los docentes y que las aplicaciones de comunicación son las más utilizadas por ambos colectivos.},
booktitle = {Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2020, v. 35, n. 1 ; p. 15-30},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {investigación educativa},
title = {Aplicaciones educativas en Educación Superior : estudio sobre su uso en estudiantes y docentes},
doi = {10.18239/ensayos.v35i1.1929},
author = {Salcines Talledo, Irina and González Fernández, Natalia},
}