@article{11162/212241,
year = {2015},
url = {https://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/55},
url = {https://hdl.handle.net/11162/212241},
abstract = {Se determinan las bases del modelo de universidad pública surgido de las condiciones de la transición a la democracia y su relación con las políticas de reforma que se han sucedido desde entonces. El método empleado parte del análisis de la normativa legal junto a los debates parlamentarios, estudios e informes que durante el trámite legislativo y tras su puesta en práctica fueron elaborados por distintos organismos, además de diversas investigaciones, monografías y artículos científicos, prensa escrita y otros medios de comunicación.},
booktitle = {Espacio, tiempo y educación. 2015, v. 2, n. 2 ; p. 125-153},
keywords = {universidad},
keywords = {política de la educación},
keywords = {política científica},
keywords = {libertad de enseñanza},
keywords = {autonomía escolar},
keywords = {democratización},
keywords = {España},
title = {Sobre los modelos de universidad en la  política educativa de la Transición española : herencia y génesis de sus bases (1976-1982)},
doi = {10.14516/ete.2015.002.002.007},
author = {Rubio Mayoral, Juan Luis},
}