@article{11162/212221,
year = {2020},
url = {https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2390},
url = {https://hdl.handle.net/11162/212221},
abstract = {Se pretende llevar a cabo una evaluación de las storytelling o ¿píldoras educativas¿, a fin de contribuir a la innovación didáctica mediante el análisis de dicho material, ejemplificado en los recursos dispuestos en línea por el Centro Nacional de Investigaciones Geográficas. La metodología utilizada se apoya en los ¿contadores¿, y en las fichas de evaluación respondidas en un curso institucional de formación del profesorado de Enseñanza Secundaria de Geografía, y en el Congreso de Didáctica de la Asociación Española de Geografía. La aportación esencial de la investigación es mostrar como las nuevas tecnologías ayudan a mejorar la evaluación de los materiales didácticos y a evidenciar la necesidad de realizar evaluación inicial de los mismos.},
booktitle = {Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2020, v. 35, n. 2 ; p. 117-133},
keywords = {geografía},
keywords = {didáctica},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {motivación},
keywords = {evaluación},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {investigación educativa},
title = {Motivación y emociones en los nuevos materiales didácticos para la enseñanza de la geografía : storytelling},
doi = {10.18239/ensayos.v35i2.2390},
author = {Sebastiá Alcaraz, Rafael and Tonda Monllor, Emilia María},
}