@article{11162/212204,
year = {2015},
url = {http://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/13224},
url = {https://hdl.handle.net/11162/212204},
abstract = {Se discuten tres temas con ejemplos que hacen referencia a cada uno. El primero versa sobre la cultura subjetiva de los niños, los discursos libres sobre sus sentimientos y pensamientos. El segundo concierne a las interpretaciones de las autobiografías y diarios infantiles (Misch, Bernfeld, Egodocuments, Lejeune). El tercer tema se refiere al control de los padres sobre los diarios de sus hijos y sobre sus modelos morales. Cuatro ejemplos ilustran los temas a través de los diarios de diferentes niños en los que narran sus sentimientos y conductas morales: el primero es el caso clínico freudiano del «pequeño Hans»; el segundo es un niño holandés, de finales del siglo XVIII; el tercero es un niño que vivió en Berlín a mediados del siglo XIX y en la cuarta parte se analizan diarios sobre niñas y preadolescentes franceses del siglo XIX.},
booktitle = {Historia y memoria de la educación : HMe. 2015, n. 2 ; p. 293-320},
keywords = {biografía},
keywords = {infancia},
keywords = {sentimiento},
keywords = {historias de vida},
keywords = {relación padres-niño},
keywords = {desarrollo moral},
title = {Autobiografie e culture dell¿infanzia},
doi = {10.5944/hme.2.2015.13224},
author = {Becchi, Egle},
}