@article{11162/211959,
year = {2020},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4867},
url = {https://hdl.handle.net/11162/211959},
abstract = {Mediante un análisis cualitativo-descriptivo de tres libros de texto mexicanos, así como del libro de texto cubano utilizado en el primer año de bachillerato, se llevó a cabo un análisis comparativo de la autenticidad de cinco tareas matemáticas que se contextualizan en presumibles situaciones reales al utilizar el Teorema de Pitágoras. Tres contextualizaciones de los libros mexicanos y dos de los libros cubanos. La comparación se realizó teniendo en cuenta la cantidad de contextualizaciones del tema indicado en cada libro y la importancia que se le da a las mismas.},
booktitle = {Epsilon. 2020, v. III, n. 106, tercer cuatrimestre ; p. 19-34},
keywords = {matemáticas},
keywords = {libro de texto},
keywords = {geometría},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {análisis comparativo},
title = {Análisis comparativo de la autenticidad de tareas matemáticas en libros de texto de bachillerato mexicanos y cubanos : el caso del Teorema de Pitágoras},
author = {Crúz Ramírez, Luis José and Teutli Etcheverry, Paul and Juárez López, José Antonio},
}