@article{11162/211426,
year = {2019},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4777},
url = {https://hdl.handle.net/11162/211426},
abstract = {Se promueve que el profesor realice un replanteamiento de su actuación, que le haga profundizar en su conocimiento, empleando juegos de mesa en clase. Se comienza por aclarar qué entendemos por replanteamiento del profesor. Luego se describe enseñanzas basadas en juegos de mesa, atendiendo a tres momentos, al planificar, durante la actuación con los alumnos y también para orientar hacia la evaluación los logros relativos al conocimiento matemático de referencia.},
booktitle = {Epsilon. 2019, v. I, n. 101, primer cuatrimestre ; p. 57-81},
keywords = {matemáticas},
keywords = {juego educativo},
keywords = {profesor},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Situaciones basadas en juegos de mesa para atender la elaboración del conocimiento matematico escolar},
author = {Carmona Medeiro, Enrique and Cardeñoso Domingo, José María},
}