@article{11162/211425,
year = {2019},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4776},
url = {https://hdl.handle.net/11162/211425},
abstract = {Se presenta un esquema para incluir los juegos en tareas de enseñanza. Se enfatizan la motivación y la significatividad como dos elementos que aportan los juegos al proceso de enseñanza. Además de jugar, el estudiante analiza, rediseña e incluso inventa características de los juegos que enriquecen los contenidos matemáticos. Se proponen ideas para la utilización de los juegos para contextualizar los contenidos matemáticos.},
booktitle = {Epsilon. 2019, v. I, n. 101, primer cuatrimestre ; p. 47-56},
keywords = {matemáticas},
keywords = {juego},
keywords = {motivación},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {motivación},
title = {El juego como tarea de enseñanza : jugar, analizar, rediseñar e inventar},
author = {Ramírez Uclés, Rafael},
}