@article{11162/211351,
year = {2017},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4668},
url = {https://hdl.handle.net/11162/211351},
abstract = {Se describe una experiencia piloto en primer ciclo de secundaria sobre la enseñanza-aprendizaje de nociones probabilísticas, en la que los alumnos diseñan dados, los imprimen en 3D y posteriormente analizan si son sesgados. La experiencia se enmarca dentro del significado frecuentista de la probabilidad, facilitando su puesta en relación con el significado clásico o a priori.},
booktitle = {Epsilon. 2017, v. I, n. 95, primer cuatrimestre ; p. 99-106},
keywords = {matemáticas},
keywords = {probabilidad},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {modelado},
title = {Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad},
author = {Beltrán Pellicer, Pablo},
}