@article{11162/210844,
year = {2016},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-92-a%C3%B1o-2016-volumen-33-1},
url = {https://hdl.handle.net/11162/210844},
abstract = {Proponemos el diseño de una experiencia original para trabajar con estudiantes
de secundaria, inspirada por una artesanía de trenzado. La experiencia fomenta
el desarrollo del razonamiento matemático y, en particular, combinatorio. La descripción
de la representación del trenzado que manejan los artesanos y la presentación de
las tareas propuestas a los estudiantes permiten evidenciar los elementos que implican y
promueven el razonamiento combinatorio. Finalmente se menciona la componente motivadora
como valor añadido de la experiencia.},
booktitle = {Epsilon. 2016, v. I, n. 92, primer cuatrimestre ; p. 47-53},
keywords = {matemáticas},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {razonamiento},
keywords = {artesanía},
keywords = {motivación},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
title = {Trenzado y combinatoria : diseño de una experiencia original para la formación docente},
author = {Albanese, Veronica and Perales Palacios, Francisco Javier},
}