@article{11162/21070,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/21070},
abstract = {La Educación Musical en Primaria va más allá de la mera transmisión de conocimientos específicos o del entrenamiento de habilidades concretas; su importancia y necesidad se justifica en la aportación que realiza al desarrollo de las capacidades intelectuales ( atención, memoria, etc.); afectivas, sociales, éticas y corporales del niño-a. Los futuros especialistas de Educación Musical en Primaria deberán tener en cuenta a la hora de elaborar una propuesta curricular adecuada las características psicofisiológicas de los niños-as de estas edades, y la concreción curricular de la Educación Primaria en tres ciclos coherentes, coordinados y progresivos. Este artículo pretende hacer reflexionar sobre la importancia de la Educación Musical Integral en Primaria, y la necesidad de tener presentes las bases psicológicas, epistemológicas y didácticas que  fundamentan una intervención óptima en el aula.},
booktitle = {Tavira : revista de ciencias de la educación. 1998, n.15 ; p. 119-126},
keywords = {educación musical},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {musicalidad},
keywords = {afectividad},
title = {Algunas reflexiones sobre la necesidad de una Educación Musical integral en Educación Primaria},
author = {Román García, Sara},
}