@article{11162/20971,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/20971},
abstract = {La elaboración de algunos significados sociales importantes está relacionada con experiencias matemáticas fundamentales; por ejemplo, la coherencia que tienen los comportamientos habituales de los compradores y de los vendedores está vinculada a acciones matemáticas significativas como abstraer propiedades, organizar información, estimar cantidades, utilizar el sistema de numeración o calcular. Se ve en dos ejemplos: la confección de etiquetas de las cajas de zapatos y el uso del tique de compra en las interacciones entre el tendero y el cliente del restaurante.},
booktitle = {Aula de infantil. 2003, n. 13, mayor-junio ; p. 12-14},
keywords = {sistema numérico},
keywords = {número},
keywords = {comunicación},
keywords = {cálculo},
keywords = {habilidades de información},
keywords = {educación de la primera infancia},
title = {­Queremos jugar a las tiendas!},
author = {Cuadras, Mercè},
}