@article{11162/209606,
year = {2020},
url = {https://hdl.handle.net/11162/209606},
abstract = {Se presenta una propuesta didáctica para discernir las informaciones falsas suscitadas sobre la COVID-19. Mediante el uso de una plataforma educativa y la herramienta de los foros se discute en torno a la consideración de fake news de algunas noticias y los discursos de odio en redes sociales. Finalmente, se concibe la alfabetización mediática como indispensable en la formación de la ciudadanía del siglo XXI.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2020, n. 101, octubre-diciembre ; p. 32-37},
keywords = {epidemia},
keywords = {verdad},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {educación cívica},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {medios de comunicación de masas},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {tecnología de la información},
title = {Las fake news en la crisis del coronavirus : alfabetización digital crítica ante la infoxicación},
author = {Olmos Vila, Rafael},
}