@article{11162/209603,
year = {2020},
url = {https://hdl.handle.net/11162/209603},
abstract = {Se describe cómo la utilización de las fake news en relación con los contenidos de las asignaturas sirve como recurso didáctico para mejorar la capacidad de generación de información y de análisis por parte del alumnado. A través de una propuesta de actividades aplicadas en el aula, se trabaja el sentido crítico e intentado reducir la vulnerabilidad a la manipulación externa.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2020, n. 101, octubre-diciembre ; p. 38-43},
keywords = {verdad},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {La desinformación y el desarrollo del pensamiento crítico :  ejemplos de trabajo a partir de fake news},
author = {Fernández Montoya, David},
}