@article{11162/209355,
year = {2021},
url = {https://www.grao.com/es/producto/debemos-seguir-ensenando-los-algoritmos-si-es-asi-como-un092100583},
url = {https://hdl.handle.net/11162/209355},
abstract = {Se contesta a la pregunta del título señalando que lo cuestionable no son los algoritmos, sino su enfoque tradicional de enseñanza. Este enfoque hace que los estudiantes no logren discernir los principios y propiedades aritméticas que rigen los algoritmos, por lo que separan dos aspectos del conocimiento aritmético que deben ir unidos: el que se refiere a la comprensión y el que se refiere a la habilidad algorítmica.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, n. 92 ; p. 9-16},
keywords = {matemáticas},
keywords = {algoritmo},
keywords = {cálculo},
keywords = {didáctica},
keywords = {conocimiento},
title = {¿Debemos seguir enseñando los algoritmos? Si es así, ¿cómo?},
author = {Gómez Alfonso, Bernardo},
}